Sonder et évaluer le raisonnement clinique des stagiaires est souvent complexe et demande beaucoup de temps. Alors, comment offrir de la rétroaction, du soutien et un encadrement à nos stagiaires lorsqu'on a peu de temps entre deux patients? Une façon efficace de le faire est d’utiliser la méthode SNAPPS. Le principal avantage de cette méthode … Continuer de lire La méthode SNAPPS, un outil pour soutenir le développement du raisonnement clinique?
Étiquette : Rétroaction
Le pouvoir des croyances en supervision
Le présent texte s’inscrit dans une série de publications autour de certains thèmes de l’ouvrage de Steve Masson, Activer ses neurones : pour mieux apprendre et enseigner1. Aujourd’hui, nous nous intéressons à l’importance des croyances des stagiaires en leur propre capacité et au rôle crucial qu’ont les superviseur·e·s dans l’activation de leur plein potentiel. Croyez-vous que … Continuer de lire Le pouvoir des croyances en supervision
ESPACE SUPERVISEURS 