1er épisode – Bâtir une saine relation de supervision dès l’entrée en stage

Vous avez vous aussi une histoire ou une anecdote de supervision à nous raconter? Laissez-nous un message sur la boîte vocale du balado Espace superviseurs. Tous les détails ici. Connectez-vous avec votre compte du CIUSSS (Microsoft). Invités : Francis Brière, agent de planification, programmation et recherche au CIUSSS de l'Est-de-l'Île-de-Montréal Marie Désilets et Marie-Maxim Sévigny, … Continuer de lire 1er épisode – Bâtir une saine relation de supervision dès l’entrée en stage

L’influence de la relation de supervision sur le développement du stagiaire : un parallèle avec la relation pédagogique !

Selon un consensus qui se dégage de la littérature¹, la relation de supervision est l’élément qui peut générer le plus de retombées positives tant pour le stagiaire que pour le superviseur. Quels sont ses retombées positives ? Comment les favoriser ? Effectuons le parallèle avec la relation pédagogique, une facette importante de la relation de … Continuer de lire L’influence de la relation de supervision sur le développement du stagiaire : un parallèle avec la relation pédagogique !

Quand le pédagogue s’ennuie !

Cet article souligne l’importance pour le superviseur de stage d’être stimulé par son rôle et ses interactions avec les stagiaires. Pour éviter l’ennui, les auteurs proposent aux superviseurs de prendre des risques et de sortir de leurs zones de confort en explorant d’autres approches et en variant les stratégies pédagogiques. Il est aussi possible de … Continuer de lire Quand le pédagogue s’ennuie !

Motiver nos stagiaires, comment s’y prendre?

Comment faire pour que nos stagiaires soient intéressés à apprendre? Entre les objectifs du stage, la charge de travail et la routine quotidienne, capter leur intérêt n’est pas toujours une mince affaire. On ne peut pas simplement exiger que le stagiaire soit motivé, il faut que ça vienne de lui ! Bien que cet article … Continuer de lire Motiver nos stagiaires, comment s’y prendre?