Automne 2020 – Activités offertes à tous ceux et celles impliqués dans la supervision de stage

Bonjour à vous qui êtes impliqué dans la supervision de stage.Vous trouverez ci-dessous la liste des activités que nous vous proposons d'ici la fin de l'année 2020.N'hésitez pas à nous transmettre vos idées, suggestions de sujets ou d'activités ainsi que vos commentaires.Merci et au plaisir de discuter avec vous ! 16 novembre 2020, Capsule d’information sur la supervision de … Continuer de lire Automne 2020 – Activités offertes à tous ceux et celles impliqués dans la supervision de stage

Favoriser le développement du savoir-être chez les stagiaires

Cet article paru en 2020 traite d’un sujet des plus intéressants à aborder en contexte de supervision de stage, soit comment favoriser le développement du savoir-être chez les stagiaires. En effet, l’article présente la conception d’un projet visant à optimiser le dispositif pédagogique afin de favoriser le développement du savoir-être chez les étudiants du baccalauréat … Continuer de lire Favoriser le développement du savoir-être chez les stagiaires

La supervision à distance appliquée aux stages

Dans le contexte actuel qui devient notre nouvelle réalité, plusieurs outils numériques sont mis de l’avant (Teams, Zoom, etc.). L’utilisation du virtuel, sans être pour autant une solution magique, est une piste de solution pour offrir aux stagiaires de l’encadrement et de la rétroaction. Ces outils viennent avec leurs lots d’enjeux organisationnels, technologiques, éthiques et … Continuer de lire La supervision à distance appliquée aux stages

Structurer la supervision de stage à l’aide de courants théoriques de l’apprentissage

Dans cet article, les auteurs présentent six courants théoriques de l’apprentissage sur lesquels ils se sont appuyés pour concevoir et proposer un guide de supervision de stage en 8 étapes. Ce guide offre donc une structure pour organiser et planifier les rencontres de supervision de stage. Voici un bref résumé des 8 étapes proposées dans … Continuer de lire Structurer la supervision de stage à l’aide de courants théoriques de l’apprentissage

Réfléchir et faire réfléchir à sa pratique professionnelle

En tant que superviseur, vous vous interrogez sûrement à savoir si votre approche est adaptée aux besoins du stagiaire ou si votre rétroaction était complète et aidante. Réfléchir sur votre pratique fait partie intégrante de la supervision que vous offrez, tout comme de faire réfléchir le stagiaire sur ses actions, ses interactions et bien entendu … Continuer de lire Réfléchir et faire réfléchir à sa pratique professionnelle

De la théorie à la pratique

La transformation des notions théoriques acquises sur les bancs d’école en connaissances pratiques en milieu de travail est un processus essentiel en contexte de stage. Afin de mieux comprendre comment soutenir ce processus, nous vous proposons un article de synthèse de la littérature publié en 2019 sur l’intégration de la théorie à la pratique dans … Continuer de lire De la théorie à la pratique

Superviseurs de stages : votre contribution est très appréciée

Durant la période automne-hiver 2019-2020, un sondage a été réalisé auprès de 231 étudiants qui ont réalisé des stages dans nos installations. Les commentaires recueillis auprès des stagiaires démontrent bien le fait qu’être superviseur de stage au CEMTL est une fonction essentielle qui a diverses retombées positives, tant pour les stagiaires, pour les superviseurs que … Continuer de lire Superviseurs de stages : votre contribution est très appréciée

Le contexte actuel, la peur, le stress et l’anxiété…

Le contexte de la Covid-19 des dernières semaines chamboule nos habitudes professionnelles, familiales, relationnelles et bien entendu affecte la supervision de stage. La majorité des stages ayant été suspendus, nous sommes tous en attente du retour à la normale, en espérant que la pandémie passe avec le moins d’incidence possible sur nos vies, mais les … Continuer de lire Le contexte actuel, la peur, le stress et l’anxiété…

Compte-rendu de la journée de l’enseignement du 21 février 2020

Cette année, le franc succès de la troisième édition de la Journée de l’enseignement a confirmé non seulement la pertinence de cet événement mais également l’importance de la culture d’enseignement au CEMTL. En effet, plus de 250 personnes, superviseurs, précepteurs, gestionnaires, aspirants superviseurs et partenaires y ont participé et ont évalué leur journée avec un … Continuer de lire Compte-rendu de la journée de l’enseignement du 21 février 2020

Un stage en deux pour un!

La supervision de deux stagiaires simultanément par le même superviseur est un type de supervision de plus en plus à la mode. Pour vous familiariser avec ce type de supervision, nous vous proposons un article de synthèse de la littérature publiée entre 2005 et 2015 sur les stages en dyade dans le domaine des sciences … Continuer de lire Un stage en deux pour un!