La santé mentale des étudiants est préoccupante ; selon une étude de la FAECUM, 64 % d’entre eux présentent une détresse psychologique modérée à élevée. Cette étude qualitative menée par Turgeon et al. (2023) explore les facteurs influençant cette détresse chez les personnes étudiantes en relation d’aide à travers des groupes de discussion. Ces facteurs sont analysés selon une approche systémique inspirée du modèle écologique de Bronfenbrenner tenant compte des interactions entre individus, milieux de vie et contexte sociétal.
Étiquette : Stage
Perception de la supervision de stage par les personnes qui sont supervisées
L’accompagnement en stage est essentiel au développement professionnel. Il repose sur une posture flexible, adaptée au niveau du stagiaire, combinant écoute, encadrement et réflexion. Trois styles sont identifiés : directif, non directif et semi-directif. L’efficacité de l’accompagnement dépend d’une communication continue et d’une bonne compréhension des besoins du stagiaire.
Les dynamiques de groupe en stage
Cet article aborde le lien entre les facteurs à l’extérieur du groupe de stage qui peuvent influencer la dynamique du groupe et l’expérience d’apprentissage des personnes stagiaires composant le groupe.
L’humilité culturelle en supervision clinique : un moyen de cultiver l’alliance pédagogique en contexte interculturel
Cet article explore l'importance de l'humilité culturelle dans la supervision clinique en contexte de diversité culturelle. Il souligne comment cette approche peut renforcer l'alliance pédagogique entre personne superviseure et personne stagiaire, tout en prévenant les microagressions raciales. L'article offre des pistes pour développer l'humilité culturelle et améliorer les compétences en supervision interculturelle.
L’unité collaborative d’apprentissage : une solution pour optimiser l’expérience en contexte de pénurie de main-d’œuvre
Cet article aborde une nouvelle manière de superviser : l’unité collaborative d’apprentissage. Il s’agit d’un modèle où la personne supervisée est associée à un milieu précis et non à une personne précise. À l’intérieur de cet article, il sera question des avantages et des limites de ce type de supervision.
Le stage comme lieu important où se développe l’identité professionnelle
À l’intérieur de ce résumé, nous explorerons comment le stage est un lieu important à l’intérieur du développement de l’identité professionnelle de la personne stagiaire. La personne qui supervise le stage, tout comme le milieu de stage, influence le processus de construction de l’identité professionnelle.
Les clés pour établir une relation pédagogique de coopération
Lorsqu’il est question de supervision de stage, il est généralement question de l’engagement de deux parties, soit la personne qui supervise et la personne stagiaire, de manière interdépendante à l’intérieur de la réalisation d’un objectif commun : le stage. Le stage est donc un lieu potentiel pour développer une relation pédagogique de coopération, tant qu’il s’inscrit … Continuer de lire Les clés pour établir une relation pédagogique de coopération
Favoriser l’apprentissage en stage | Trois stratégies d’élaboration d’explications
Dans un article précédent, nous nous sommes penchés sur le rôle décisif que jouent les croyances des stagiaires en leur propre capacité. Aujourd’hui, nous traiterons encore une fois de l’apprentissage à l’aune des principes neuroéducatifs énoncés par Steve Masson, conférencier de la prochaine Journée de l’enseignement du CIUSSS-EMTL. Portons notre attention sur l’intérêt dans lequel … Continuer de lire Favoriser l’apprentissage en stage | Trois stratégies d’élaboration d’explications
3ème épisode – Le stage, un moyen de déstigmatisation en santé mentale
Vous avez vous aussi une histoire ou une anecdote de supervision à nous raconter? Laissez-nous un message sur la boîte vocale du balado Espace superviseurs. Tous les détails ici. Connectez-vous avec votre compte du CIUSSS (Microsoft). Invitées : Audrey Bujold, candidate au doctorat en sciences de la famille, chargée de cours et superviseure clinique au Département des … Continuer de lire 3ème épisode – Le stage, un moyen de déstigmatisation en santé mentale
L’alliance pédagogique en contexte de stage
Le stage contribue à établir un contexte relationnel particulier grâce auquel se construit l’alliance pédagogique entre les stagiaires et les personnes qui supervisent.
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